1、行业市场下沉，移动端应用加速普及
据百度教育大数据显示，近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区，偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度，高于发达地区。在三四线城市，教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。找老师难，找好老师更难，而在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。
在线教育让学员能够通过手机、掌上电脑等移动产品学习，未来的学习场景并不受限于具体的地点，而是随时随地都能够学习。
2、技术升级，软硬件双重驱动市场发展
网络带宽、移动终端的普及和硬件的持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈;另外，语音识别、在线测评、直播互动等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求。云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。
3、在线教育促进传统教学模式变革
对于学生，在线教育促进传统教学模式变革，学生拥有更加自主、个性化的学习体验，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境;
对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式，老师上课不见得要讲很多，学生也可以把课程内容学会;
对于学校，新技术使教学管理更加有效，也虚化了学校的地理界限，改变了学校课程的师资队伍结构，师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。
4、促进优质资源共享，助力教育公平
在线教育集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源的使用效率与规模效益，并加快优质教育资源的传播。
在线教育可以切实降低教育的门槛，推动优质教育资源的全球共享进程。因此，有机会改变人类历史上长期难以解决的教育不公问题，有希望缩小不同国家、地区间的教育鸿沟。
5、在线教育为国内教育带来更多机遇
传统意义上的大学功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。在线教育可以实现高校优质教育资源的共享，注定会加剧高校间的跨国竞争，每个高校既有的声誉和影响力，对在线教育的重视程度与投入多少，都会对其未来的发展和地位产生影响，全球高等教育的版图也会在这一过程中发生改变甚至重塑。我国高校在参与国际在线教育的发展中，共享自身优质教育资源的同时，可以借鉴和学习国际知名高校的课程设计和内容，优胜劣汰，提高教育水平和国际竞争力。
在线教育行业的火热，持续吸引着资本的注意，而资本的加持也促使行业能够更好地发展，与此同时，在线教育行业的个性化趋势越来越明显。云品学堂也在借助AI和大数据的发展，努力促进优质教育资源的共享，竭尽自己所能助力教育公平，把真正地把全世界最好的教育，无时差地带给他们，让每一个孩子都有能力对话世界。
本文源自：在线教育平台http://www.cedu1688.com返回搜狐，查看更多